Öğretmenler Zorbalığa Karşı Önlem Almalı

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, “Öğretmenlerin siber ve cinsel zorbalığa karşı öğrencilerin psikolojilerini, maneviyatlarını güçlü tutmak için adımlar atması gerekiyor.” dedi.

Yelkenci, İzmir İktisat Kongresi binasında düzenlenen, “İzmir Öğretmen Akademileri” programının açılışında ” Türkiye Yüzyılı’nda Öğretmen” başlıklı sunum yaptı.

Eğitimdeki ıslahat tartışmalarının uzun müddettir devam ettiğini belirten Yelkenci, “Endüstri 4.0 ihtilalinin etkilediği bir alan olan eğitim, yaklaşık 30 yıldır tartışılmaya devam ediyor. Burada bilhassa, öğrencilerin marifet odaklı programlar, öğrencilerimize düşünme, alan, toplumsal ve duygusal ile okuryazarlık üzere marifetlerin kazandırılması sorunu geliyor. Bu noktada, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bu sıkıntılara önemli formda yanıt aradığını ve verdiğini söyleyebiliriz.” diye konuştu.

Yapay zekanın bugün için en üst düzey teknoloji olduğunu hatırlatan Yelkenci, ülke olarak bu alanda öncü olmak istediklerini lisana getirdi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile ilgili bilgiler veren Yelkenci, şunları kaydetti:

“Matematiğin misyonunun artık dünyada değiştiği üzere bizim modelimizde de daha hakikat bir yere oturduğunu rahatlıkla söyleyebiliriz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde dataya dayalı varsayım etme modeli var. Bilgi tahlili, bilgi madenciliği ve bilgi işletmeciliği üzere marifetler ile algoritmik düşünme marifeti var. Bunlar esasen yapay zekayı üreten marifetler. Hasebiyle bunu uygulamaya yönelik bu formda gaye alabiliyorsanız yapay zekadan istifade edebiliyorsunuz demektir.”

Türkiye’nin dijital teknoloji oryantasyonuna muhtaçlığı olduğuna işaret eden Yelkenci, bunu da en düzgün öğretmenlerin yapabileceğini vurguladı.

Öğrenme tarzları ortasında görselin dijital ihtilalle öne çıktığını ve bunun önemli zafiyetler yaşattığını lisana getiren Yelkenci, şöyle devam etti:

“Görselin, dijital platformlar üzerinden krallığını ilan ettiğini görüyoruz. Önemli manada bir görsel saltanatı var. Çocuklarımız artık her şeyi görsel öğrenme tarzlarıyla öğreniyor. Bu öbür tarafları zayıflatan görseli güçlendiren bir durum. Bu manada bilgi, idrak, mana ve gerçeklik bahislerinde önemli zafiyetler yaşanıyor. İdrak bozulması yaşanıyor. İdrakin bir sıkıntıyı bilgiden, algıdan içselleştirmeye kadar giden süreçler olarak aldığımızda, yalnızca görsel üzerinden oluşan bir idrakin olmasını gözlemliyoruz. Oyunlarda adam öldürmek çok kolay, akan kanın sıcaklığını, öldürülen kişinin acısını hissetmiyorsunuz, bu bir idrak bozulmasıdır işte. Okul öncesi çağındaki çocuklar, arkadaşlarını zalimce dövüyorlar ve bunu biz bilgisayar oyunundaki üzere oyun oynuyorduk diye açıklıyorlar. Öğretmenlerin siber ve cinsel zorbalığa karşı öğrencilerin psikolojilerini, maneviyatlarını güçlü tutmak için adımlar atması gerekiyor. Biz evvel kendimizi inşa edeceğiz, sonra öğrencilere yararlı olacağız. Öğrencilere, bu hayatın manası ve emeli olduğunu, özgürlüklerini müdafaayı, hayatlarını nasıl yöneteceklerini öğreteceğiz.”

Yelkenci, MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğünün yapay zeka dayanaklı, öğrenme izlenimini takip eden bir programın tanıtımının da gelecek günlerde açıklanacağını söyledi.

İl Ulusal Eğitim Müdürü Ömer Yahşi de kentteki çalışmaları hakkında bilgi verdi.

Okullardaki paklık meselesine ait değerlendirmede bulunan Yahşi, “Sayın Bakanımız ve Bakan Yardımcımız bu konuda muştuları olduğunu belirtti. İnşallah önümüzdeki devirde okullarımızda da bu mevzuda hem Yusuf Tekin Bakanımızın hem Ömer Faruk Yelkenci Bakan Yardımcımızın bu konuda hassasiyetini biliyoruz. Yakinen takip ettiklerini biliyoruz. Ben bu ilgi alakaları için de şimdiden teşekkür ediyorum.” dedi.

Konuşmaların akabinde Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Yahşi, Yelkenci’ye İzmir Olgunlaşma Enstitüsü öğrencilerinin hazırladığı üzerinde Filistin ve Türkiye bayraklarının yer aldığı keyfiye ikram etti.